E. T QUINTO : PRESENTACIÓN UNIDAD O1

COMPETENCIAS

COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condición física, valorando la higiene y el cuidado de su persona.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA.

Crea secuencias de movimiento, enlazando actividades para mejorar su condición física.

CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SICOMOTRIZ.

Participa con responsabilidad e interactúa asertivamente con los otros y toma decisiones acertadas.

CAPACIDADES A DESARROLLAR EN ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

- Valora, los aportes con respecto a la importancia, historia y definición de la educación física en el desarrollo integral del estudiante.

- Desarrolla, la toma de pulsaciones y la frecuencia cardíaca que se debe alcanzar durante la activación corporal.

- Practica y explica los ejercicios en circuito utilizando el método de tiempo.

- Crea secuencias de movimiento, enlazando actividades.

- Ejecuta pertinente la propulsión y el ritmo respiratorio y se desplaza adecuadamente en el medio deportivo a desarrollar.

- Participa con responsabilidad e interactúa asertiva-mente con los otros y toma decisiones acertadas y Utiliza de manera pertinente, la propulsión y el ritmo respiratorio.

CONOCIMIENTOS A LOGRAR EN ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Condición física y salud:

- Procedimientos e instrumentos de medición: valoración de las capacidades físicas e importancia de la educación física. Circuito car-dio vascular.

- Activación corporal: tipos de ejercicios para la activación general.

- Número de pulsaciones a utilizarse antes y durante la actividad aeróbica y anaeróbica.

- Normas de seguridad y prevención de accidentes: actitud postural en situaciones de la vida diaria, nociones sobre fracturas.

Motricidad, ritmo y expresión:

- Organiza y practica en equipo, juegos recreativos, internos y torneos deportivos. Futsal, fulbito, voleibol, ajedrez y tenis de mesa.

Juegos y deportes:

- Los juegos deportivos recreativos: Futsal, fulbito, voleibol y tenis de mesa.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICOS DEL ÁREA:

Método inductivo

Método deductivo

Método analítico

Método de trabajo en equipo.

Lluvias de ideas

Intercambio de información trabajos en pequeños grupos

Estudios de casos

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

El área aplicara las siguientes herramientas metodológicas:

1. La teoría constructiva.

2. Zona de desarrollo próximo.

3. Aprendizaje significativo.

4. Aprendizaje virtual y presencial.

5. Evaluación continúa.

6. Meta cognición.

MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS	CAPACIDADES	INDICADORES	%	ITEMS	PTJE	INSTRUMENTOS
Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud	Valora, los aportes con respecto a la importancia, historia y definición de la educación física en el desarrollo integral del estudiante. Desarrolla, la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca que se debe alcanzar durante la activación corporal.	Conoce, la historia, importancia, objetivos de la Educación física y aplica las capacidades, habilidades físicas y coordinativas (nociones sobre la flexibilidad, elasticidad corporal), en la historia. (test cardio vascular) Conoce y aplica las capacidades, habilidades físicas. y coordinativas (nociones sobre la flexibilidad, elasticidad corporal)	50 50	4 4	4 4	Trabajo de investigación. Cuestionarios Web cuestión 2 Esquemas visuales Comentarios en blog.
Dominio Corporal y Expresión Creativa	Practica y explica la ejercitación en circuito utilizando el método de tiempo. Crea secuencias de movimiento, enlazando actividades.	Explica las aplicaciones de baremos en la condición física utilizando las capacidades básicas físicas y motrices (fuerza, resistencia, velocidad, elasticidad, flexibilidad, agilidad, abdominales). Practica y explica los circuitos para mejorar su condición física.	50 50	4 4	4 4	Prueba de desarrollo teórico y práctico. Cuestionarios Educaplay Esquemas visuales
Convivencia e Interacción Socio motriz	Ejecuta, pertinente, la propulsión y el ritmo respiratorio y se desplaza adecuadamente en el medio deportivo a desarrollar. Participa con responsabilidad e interactúa asertivamente con los otros y toma decisiones acertadas.	Crea un espacio de relación, general, educativo, deportivo y artístico exponiéndolo en clase. Practica e interactúa con sus compañeros en los trabajos grupales de la gimnasia en general.	20 20	2 2	4 4	Prueba de desarrollo. Cuestionarios Thaquis Esquemas visuales.
Actitud ante al área	TÈCNICA : Presencial. Observación sistemática	Reconoce la importancia de la educación física y la salud. Muestra una presentación adecuada, uniforme completa, siendo responsable y con un comportamiento impecable y buenos hábitos de aseo.	20 20	2 2	4 4	Actitud ante al área